|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
· Marcela Gómez Prof. especializada en Disminuidos Físicos en la Modalidad de Irregulares Motores. Prof. especializada en Atención Temprana del Desarrollo infantil. Asesora materno-infantil, especializada en lactancia. Téc. en prevención de drogadependientes. · Martha Berutti Prof. en Letras. Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación. U.N.L.P. Fue Prof. adjunta en el área de "Producción y comprensión de textos" de la Fac. de Periodismo de la UNLP. Es coordinadora de talleres interdisciplinarios sobre la Lectura creativa y lenguaje corporal. Autora de numerosas obras literarias, entre ellas: "Que sepa abrir la puerta para ir a jugar" (Ed. del 80, 1987), "Para la libertad... del cuerpo y la palabra" (Ed. Tercer tiempo, 1993). · Marta Marino Prof. de Castellano y Literatura (Inst. Superior Juan XXIII). Lic. en Letras (Universidad del Salvador). Maestría en Comunicación de la U.N.S. Ha coordinado jornadas, talleres y seminarios de actualización y capacitación docente. Es autora de "Leyendo diarios en la escuela. Estrategias para formar lectores competentes" (edb, 1999) y de "Competencias cognitivas y comunicativas" (Ed. Master, 2001). · Julia Palmieri Lic. en Psicología de la U.C.L.P. Psicopedagoga. Lic. en Servicio Social de la Universidad Nacional de La Plata. Prof. en Educación Sanitaria. Post-Grado en psicopedagogía Clínica. Post-Grado en Trastornos neuro-evolutivos de los trastornos de aprendizaje. · Gabriel Berlanda Prof. de Matemática. Master en Ciencias de la Educación. Prof. en Institutos de Formación Docente de la Pcia. de Bs.As., en los profesorados de Nivel Inicial, de primero, segundo y tercer ciclo de la EGB y Educación Polimodal en la cátedra de matemática y su enseñanza. Coord. Gral. en el área de Ciencias Exactas y Naturales: EGB 3 y polimodal. Sistema virtual de formación a distancia, Ministerio de Educación de la Pcia. de Salta. Expositor en congresos y capacitador en cursos y talleres de su especialidad. · Patricia Reidy Fonoaudióloga U.M.S.A. Lic. en Fonoaudiología U.M.S.A. Doctorado en Fonoaudiología U.M.S.A. Prof. adjunta "Discapacidades del aprendizaje escolar" Fac. de Ciencias de la Recuperación Humana, Univ. del Museo Social Argentino. Secretaría de Asuntos Estudiantiles. Fac. de Ciencias de la Recup. Humana. Escuela de Fonoaudiología UMSA. Mbro. Com. Dir. de ASALFA Asoc. Argentina de Logopedia, Foniatría y Audiología. · Juan Jauma Téc. en Liderazgo Transformacional y Diseño Ontológico, formador de formadores (Gob. Ciudad de Bs. As.). Formador del programa Educativo Internacional Valores para vivir (Oxford, Inglaterra). Coach Ontológico (Téc. de Monterrey, México). Coach Empresarial (programa Vlc Freddy Kofman). Formador del programa Diálogos apreciativos de la Escuela de Negocios de la Case Western Reserve University, Ohio. Director de la Comunidad Educativa del Alto Sol (Quilmes, Prov. Bs.As.). · Juan Lovari Operador en comunidad. Coordinador Docente del Seminario de Grupalidad y Redes Escuela Sup. de Trabajo Social, UNLP. · Roberto Jolías Profesor de Psicología, Asistente Educacional (Juan XXIII, B.Blanca). Programa intensivo en Dirección de Institutos de Altos Estudios Empresariales, Universidad Austral. Director Ejecutivo de la Consultora en Desarrollo Organizacional y Recursos Humanos, Jolías & Asoc.. Coordinador de numerosos cursos en: Ventas y Calidad de servicio al cliente y Management. Profesor Titular de la Universidad Tecnológica Nacional Facultad B. Blanca en la cátedra: "Didáctica de la Educación Laboral". · María Ximena Erice Ingeniera Agrónoma. Postgrado: Especialista en Docencia Universitaria. · María Cristina Moretti Profesora en Ciencias Naturales. Maestría en Ciencias (Biología). Doctorado en Biología. Especialización en Didáctica. Dictado de cursos de capacitación pertenecientes a la R.F.F.D.C. a docentes en ejercicio. Participación como Jurado en concursos de asignación de profesores para diferentes cátedras. Publicación de artículos científicos, cuadernillos y libros en Mendoza, Argentina y México D.F. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
